Учителя начинают проявлять гражданскую позицию на центральных улицах Екатеринбурга

24-летний учитель истории Роман Домбровский 5 мая 2010 года устроил одиночный пикет в центре Екатеринбурга, напротив здания областного министерства общего и профессионального образования. По его словам, молодых учителей выживают из школы, не давая работать даже на голом энтузиазме.

Роман пришел в одну из нижнетагильских школ два года назад, после окончания Уральского педагогического университета. По его словам, сразу  возник конфликт с директором, а затем - и с педагогическим коллективом школы. "Ни мне, ни моим ученикам не выдали учебники. Сказали, чтобы на свои деньги покупал канцелярские товары, оформлял кабинет. Пришлось самому вставлять стекла в окна, ремонтировать сломанные парты. Мои уроки неоднократно срывались руководством школы, когда часть учеников  забирали на подготовку к каким-нибудь мероприятиям". 

Постепенно межличностный конфликт перерос в юридические споры. По словам молодого учителя, его зарплата сегодня - 7 300  рублей в месяц. Ему не доплачивают за классное руководство, не оплачивают консультации выпускников и проверки тетрадей. Более того, подталкивают написать заявление об увольнении. Он неоднократно обращался к начальнику  управления образования Нижнего Тагила, однако адекватных действий не последовало, а после каждого звонка-письма в школе к нему применялись административные и, под различными предлогами, денежные взыскания.

По словам Р.Домбровского, он намерен отстаивать свои права и не хочет уходить из профессии только из-за субъективного отношения руководства школы, где порядка 80% преподавателей преклонного возраста. "У меня несколько знакомых, которые не выдержали и ушли из школы. Теперь работают на заводе, в автомастерской, в охране. И это страшно: наша система образования просто не пускает учителей с амбициями и новыми подходами", - отмечает Роман.

img_7164_small_400_01

 

Добавить комментарий

CAPTCHA
Нам нужно убедиться, что вы человек, а не робот-спаммер.

Авторские колонки

«Конец истории» как горизонт: роль способа преподавания истории при формировании общества
Востсибов

Заинтересованной публике хорошо известна нашумевшая работа Фрэнсиса Фукуямы «Конец истории», написанная в конце прошлого века, сразу после развала социалистического лагеря. В момент своего появления она воспринималась как констатация триумфа либеральной демократии, но, в итоге, вроде как...

4 дня назад
1
Общенациональные выборы и радикальные тактики
Востсибов

В преддверии парламентских выборов 2026 года в РФ, не ожидая ничего хорошего, представляется необходимым, опять же в рамках сослагательного наклонения как способа рефлексии - оценить возможности, открывающиеся такими событиями либертариям вообще и анархистам в частности. Имея ввиду не столько...

3 недели назад
Сослагательное исследование событий как способ рефлексии в интересах лучшего будущего
Востсибов

Рассматривая в ретроспективе историю территорий бывшей Российской Империи с начала 20-го века с анархистских позиций и текущей ситуации, невольно задаешься вопросами: а что бы было, если бы на месте СССР сформировалась анархическая федерация по Кропоткину – как бы она, например, сопротивлялась...

1 месяц назад
Пятый год войны и сослагательное рассмотрение недавних событий (Авторская колонка)
Востсибов

На пятом году войны мы видим слепую эскалацию и обвинение россиян в агрессии, без какой-либо попытки осмысления происходящего с обществом в РФ на международном уровне, несмотря на достаточно богатый опыт исследования войн и диктаторских режимов на сегодняшний момент.  Также характерно...

2 месяца назад